“读书和不读书，差的是整个人生”。为了提升儿童阅读素养，打造特色鲜明的书香校园，推进学校教育教学纵深发展，成都市石笋街小学新津分校借力全国专业的儿童文学阅读团队——“亲近母语”，给学校、教师、学生和家庭提供有效而全面的支持。11月29日，学校在和美大剧院隆重举行“亲近母语 书香校园”阅读项目启动仪式。

特邀专家亲近母语创始人、儿童阅读推广人徐冬梅老师，亲近母语常务副总、总编辑杨爱萍老师，亲近母语第二届点灯人素养大赛特等奖获得者、亲近母语公益导师付海亮老师，亲近母语点灯人教育书香校园项目负责人王诗雨老师，亲近母语点灯人教育品牌部负责人李慧老师，成都市石笋街小学新津分校党支部书记、校长赖敏以及新津区小学教育名校联盟成员学校、石小教育集团成员学校的教师代表、家长代表共同见证了这场意义重大的启动仪式，共享阅读的美好时刻。

共期阅读之旅

首先，学校党支部书记、校长赖敏代表学校对徐冬梅老师及其团队的到来，表示诚挚的欢迎。随后，她从治国理政的高度到个人精神成长的厚度，充分肯定阅读不可替代的价值，高度认同阅读对孩子筑基、养性、树德的重要意义。她认为，如果一所学校只能做一件事，那必须是阅读。她希望学校以阅读为瞄点，用书本链接世界、自然与生活，让师生、家长共享阅读的润泽与温暖。最后，赖敏校长宣布了成都市石笋街小学新津分校“亲近母语 书香校园”阅读项目正式启动，这标志着我校将在亲近母语的专业指导下，开创阅读教学新局面。 

共享阅读之趣

随后，成都市石笋街小学新津分校亲近母语项目种子教师李惠、王婷作为点灯人，分享了在班级里开展的阅读实践、成果以及困惑。她们用爱心和耐心，在孩子们的心田种下阅读的种子，等待着它生根发芽、茁壮成长。

共品阅读之美

亲近母语创始人徐冬梅老师以《用阅读为儿童点一盏灯》为主题带来精彩讲座。她详细介绍了亲近母语的核心理念、课程标准以及中文分级阅读标准和体系。徐老师结合具体案例，强调阅读是儿童成长的重要基石，通过中文分级阅读，可以帮助学生更好地理解和欣赏母语之美，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。她鼓励大家用阅读点灯，让孩子们成为一个身心和谐、知行合一的人。她的讲座深入浅出，让在场的老师、家长受益匪浅。

读研习环节，徐冬梅老师和付海亮老师带着全体语文老师，以年级组为单位，结合所学内容进行诵读教学设计，品读童谣的韵律、诗歌的韵味。每位老师都积极参与分享自己的见解，与专家们进行深入的交流和探讨。这场思想的盛宴让大家收获满满，对未来的阅读教育充满了信心和期待。

共探阅读之妙

群文阅读交流示范课环节，成都市石笋街小学新津分校阅读种子教师杨小茂带着孩子们一起走进大熊猫国家公园，以结构化的组文方式支撑起行走阅读的学习活动，在“招募森林巡护员”的学习情境中，引导学生尝试行走阅读，梳理整合信息，使用思维工具，进而认识生物多样性，为孩子们打开连接自然世界的大门。

亲近母语公益导师付海亮老师和成都市石笋街小学新津分校3年级5班的孩子们带来了《伊索寓言》整本书阅读交流课。课堂上，付老师循循善诱，引导孩子们带着思考去阅读，在文本中挖掘故事背后的寓意。他鼓励孩子们充分表达观点，激发了阅读兴趣。

思维的碰撞能开出更多更美的阅读之花。交流课后，付老师与现场的老师、家长们进行了互动交流并做了整本书阅读专题讲座。讲座中，付老师首先分享了自己在贵州、大凉山等地支教时用阅读为孩子们点亮心灯的亲身经历，感动了在场所有人。同时他还分享了自己在整本书阅读教学和引导孩子自主阅读过程中的实践，为老师们提供了很好的教学范例。

活动最后，成都市石笋街小学新津分校党支部书记、校长赖敏做总结发言。她表达了自己对徐冬梅老师几十年如一日坚持做阅读、付海亮老师坚持用阅读为偏远地区孩子打开世界大门、点亮心灯的敬意，同时也对亲近母语的专家今后指导和帮助学校的阅读教育进行了展望。她期望老师们做好学生阅读的示范者和引路人，通过自身的广泛阅读去获得专业成长的底气和才气，并在自己的班级当中去多开展丰富多彩的阅读活动，使学生学会从书中获得知识，汲取力量，提升素养。

亲近母语阅读项目启动仪式虽已落幕，但在书的世界里，永远没有终点。成都市石笋街小学新津分校将以此为契机，推进全民阅读教育，以特色鲜明的书香校园文化，构建家、校、社三位一体的阅读育人体系，为培养具有中国根基的“中华君子”而努力！