“行走的大学生思政课”，旨在鼓励学生走出校园教室，在社会中开展参观游览、考察调研、志愿服务、实习实训、演出创作，在一线场景中挖掘丰富鲜活的红色教学资源，通过紧密结合社会“大课堂”，让思政“小课堂”有“知”更有“味”。

青岛科技大学“荧光海”志愿宣讲团用“city walk”的方式，沉浸式体验“行走的大学生思政课”，穿梭在大街小巷、田间地头、红色场馆，走“读”城市红色印记，以脚步和汗水丈量祖国大地。宣讲团着重构建“1+3+N”格局，努力发挥学生宣讲引领作用，激发发展内生动力。“1”是“荧光海”志愿宣讲团主体，找准学生走“读”红色印记，宣讲红色故事定位，突出针对性和亲和力，思政育人润物无声。“3”是三个“行走”。一是师生“行走”，立足区域历史资源优势，把思政“小课堂”同社会“大课堂”结合起来，让师生在亲身体验中接受教育，在实践中学、思、悟、行，更好的服务宣讲。二是课程“行走”，宣讲过程中，加强横向学科有效融合，纵向学段有效衔接，激发教师主导性与学生主体性，师生互动，师生共讲。三是资源“行走”，建设学校、学院、资源单位共同体，打造动态的课程、共享的资源，实现优质思政课资源的流动与融通。“N”是在学院设立宣讲分团，目前已有3个，总团和分团累计吸收200余名学生，覆盖本硕双层次，涵盖多民族。

一、挖掘红色故事，形成宣讲精品课程

宣讲团通过参观游览、考察调研、志愿服务、实习实训、演出创作，用“city walk”的方式，挖掘红色故事，在“行走”中学、思、践、悟，汲取红色故事中的素材，故事与知识。宣讲团通过参观焦裕禄纪念馆、遵义会议纪念馆、青岛市清廉家风馆等红色场馆，赴湖南湘西、贵州遵义、河南兰考、山东济南等城市调查研究，探索时代话语，强化思想武装，挖掘一线场景中的红色教学资源，并根据实践成果定制形成宣讲节目单，涉及科技创新、国家安全、五四精神、军事强国、建党精神等多个宣讲主题，以及“荧光读书会”、“中国历代绘画大系”主题微宣讲活动等系列精品活动。通过不断打磨宣讲稿件，不断优化语言表达技巧，打造一系列线上精品宣讲作品，并在微信、抖音平台发布、传播，以青春少年的本色宣讲，吸引一批、带动一批、引领一批青年学生。

二、提升宣讲能力，孵化优质宣讲人才

探索形成“参与培训——选题审核——探讨思路——确定课件——模拟宣讲”的培养模式，通过专家培训、“萌新磨课”等途径，把好宣讲人选题关、提纲关、文稿关、表达关、讲台关。创新“三统一”丰富宣讲手段，即线上与线下相统一，长、中、短篇宣讲相统一，个人与集体相统一。通过一场场有力量、有情怀、有热度的宣讲活动，用心用情培养一批又一批优秀宣讲人，打造具有影响力、传播力、示范力的行走的大学生思政课。

三、扩大活动宣传，提升品牌影响效力

为产出更加贴近生活、贴近群众、具有影响力的多媒体内容，宣讲团结合新时代信息传播形式和青年群体特点，探索运用“报、屏、网、微、端、播”等资源平台，挖掘和推出有温度和深度的故事。

宣讲团自成立以来，先后2次入选全国大学生志愿宣讲团，曾获评2023年“中国历代绘画大系”全国大学生志愿宣讲活动优秀团队。先后奔赴17个省，行走2万余公里，累计宣讲70余场，受众超过10万人次，活动纪实曾被今日头条青岛新闻综合广播、海米FM客户端等多家媒体平台报道。通过实地调研、参观游览取景取材，录制思政课视频，用学生喜闻乐见的方式将“天下事”讲成“身边事”，将“书面语”讲成“知心话”。制作思政课视频20余期，累计播放量超过100万。其中，赴湖南省湘西州调研的纪实视频获得山东省教育厅官方抖音、快手、微视频转发，调研纪实被《青年志愿者学刊》专题报道。（供稿人：秦洪庆 郭颖 刘浩）