为进一步优化教育资源，促进基础教育共建共享，全面深化新时代教师队伍建设，2025 年1 月9日，府学胡同小学朝阳学校与“京津冀教育协同发展共同体”手拉手结对学校——天津市河东区实验小学联合举行了“京津两地携手共研，杏坛讲师分享共智”的教师讲坛活动。此次活动，府学胡同小学朝阳学校张丽红校长、天津市河东区实验小学刘玉凤副校长分别带领两校干部教师全程深度参与了分享与交流，两校立足校情，开展了4个主题的论坛分享活动。

当日上午开展了两个论坛的分享交流，教师讲坛的第一个主题为“以年级为单位的多学科综合实践活动设计及实施研究”，义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》发布以来，“素养导向、跨学科学习、学科实践”成为课程教学改革风向标。在论坛中，一年级组长张雅玲老师、三年级组长孙志婷老师、六年级组长焦雨老师分别分享了本组各学科教师通过学情分析，整体构建“多学科、跨学科学习”的学习任务群，以多学科融合探索的形式引导学生将学习的视角投向生活，在实践中促进学生素养提升的课程实施过程。

张雅玲老师分享了一年级组在这次多学科综合实践活动中，老师们打破学科的壁垒，相互联动，共同围绕着“龙行端午——节日习俗探秘”这一主题，开展的实践活动，引导学生从只是知道节日的名称，发展到对于端午节的习俗如数家珍，从跟着家人过节日，到带领家人过节日，激发学生对于传统节日的重视和热爱，提升自豪感。

孙志婷老师分享了三年级组围绕“探寻大自然，神奇动物城”的主题活动，以学科的相关性、知识的关联性为原则，打破传统学科界限，将不同学科的知识、技能综合在一起进行组织和实施教学活动，既有多学科之间的线性联系，又存在跨学科之间部分交融关系。引导学生由关注自我走向对自然、对动物的深切关爱，鼓励学生在解决实际问题的过程中整合多学科知识，促进创新能力和终身学习能力的发展。

焦雨老师分享了六年级组各位老师围绕“春节里的学问”这一主题，从不同学科的角度分解和提出要研究的主要问题，设计多学科融合的实践学习活动，通过参与中国传统节日文化活动的形式，引导学生探究春节的由来，梳理春节文化活动内容，感受春节文化反映出的精神，增强了学生对悠久的历史文化的认同感，增强了文化自信和自豪感。

上午第二个论坛的主题为：小学阶段，信息技术及优质数字资源赋能课堂教学增效的研究。骆暑一老师分享了“希沃白板在音乐教学中的实际应用”，她具体分享了希沃白板内置资源库中教学素材的选择、加工与使用，通过简单编辑实现白板上的自由书写、拖拽、缩放等效果，增强了课堂的互动性。结合音乐学科的特点，老师在课堂教学中加入了更多的音乐游戏与评价环节，将音乐知识与希沃白板的“课堂活动”功能有机融合，促进课堂学习的灵动、趣味及有效，达到学生主动学的目的。

张敬环老师、范毅老师则从“优质数字资源应用促进学生深度学习的研究”角度，介绍了利用优质数字资源情境性、交互性、开放性的特点，为学生创设多学科学习情境、设计富有挑战性的学习任务和利用“双师”资源，促进学生思维关键点的内化生成的使用方法及策略。

下午的分享活动设置了三个分论坛，第一分论坛的交流主题为：全程育人视角下，学生行为习惯及思维能力培养的策略研究，两校干部教师共计42人参加了第一分论坛的活动。来自天津市河东区实验小学的李丹老师、徐丽华老师和来自府学胡同小学朝阳学校的孙志婷老师、谢好老师分别围绕学生良好学习习惯培养、学科思维能力提升等方面进行了深度分享。参与论坛的老师们也通过聆听，感受到正如叶圣陶先生说的“好的习惯可以让学生终身受益，教育，就是培养习惯”这句话的深刻含义。

第二分论坛的交流主题为：“双减”背景下，学科作业创新设计的研究与实践，两校干部教师共计41人参加了第二分论坛的活动。来自天津市河东区实验小学的姚雪老师、陈宛莹老师和来自府学胡同小学朝阳学校的刘丽老师、张云琪老师从“双减”政策导向入手，从学科基础作业、拓展作业、特色作业的创新设计为主要内容，从作业形式多样化、作业内容情境化、作业实施分层化等方面进行了深度分享。参与论坛的两校教师认真聆听了四位老师的发言，在倾听中形成思考，为自己的工作开展确定新的思路，把握科学方法。

第三分论坛的交流主题为：创新学校常规教育教学管理，全面提升育人质量，两校中层以上行政干部共计13人参加了第三分论坛的活动。来自天津市河东区实验小学的刘玉凤副校长、马燕副校长和来自府学胡同小学朝阳学校的李春玲副校长、甄雯副校长分别就两校德育、教学管理工作的常规方法与创新模式进行了分享与交流。参与论坛活动的两校干部在彼此分享的过程中，更深入的了解到对方学校的工作特色与成果，经过交流，不仅能够互相学习先进经验，还从工作中找到两校进一步合作与融合的新内容，论坛活动收到了显著成效。

本次论坛活动，以两校教育教学管理和教师教育教学活动的需要为宗旨，开展了17项教学管理和德育工作的分享交流活动，两校干部教师共享教育、教学和教科研的管理智慧及优质资源，初步实现两校教研一体化、两校队伍共建化、两校育人实际效果化的总体工作目标。府学胡同小学朝阳学校张丽红校长表示，今后这样的互访互学、合作分享的活动会继续深入开展下去，并形成校验交流机制，这对于提高手拉手学校教育教学质量、促进义务教育均衡发展、具有重要的战略意义。